小学二年级佛学课本教师指南前言

佛教教育是马佛青总会的六大服务领域之一。有鉴于马来西亚佛教教育缺乏一套由学前教育到大专的完整及有系统的佛学课程，马佛青总会在第五个六年计划（2004-2010）里明确的将编写从学前到大专的佛学课程纲要，佛学课本，及教师指南列为主要的教育工作。自2004年以来，马佛青总会陆续出版了小学一至四年级的佛学课本及一年级的教师指南，这一次出版的《二年级佛学课本教师指南》，见证了马佛青总会教育委员会及佛学课本编写委员会的委员们多年来的努力和不断向前迈进的步伐。

佛学课本和教师指南是密不可分的，特别是当教师基于自己的经验、反思以及课堂教学分析来设计教学计划、执行教学计划的时候，两者之间的关系就更加密切。通过确定课程的主题到反思课程最终的学习成果，教师指南的目的在于指导教师如何成功应用佛学课本来引导学生学习佛法的完整过程。教师指南的内容范围包括了引导教师进入教学的情景、思考进行教学设计、使用有效教学方法及评估学生学习绩效等技巧与方法。我衷心感恩编写委员会成员们的用心和努力，在编写教师指南的过程中，将佛学课本的理论与个人的教学经验结合起来，帮助从事教学工作的老师做出合理的决策，从而设计出一个内涵充实，活动多元及充满学习乐趣的教学素材，相信广大的佛学班老师在参考此教学指南都能从中受益。

“工欲善其事，必先利其器”，除了佛学课本及教师指南的编写，马佛青总会在教育领域的另一项重点工作为提供佛学班师资培训，因为我们坚信佛教教育的成功取决于有素质的师资。因此，我们不仅希望教师指南能为佛学班师资培训提供一个重要的参考资料，更期待有更多对佛教教育有心得及有兴趣的大德们能奉献彼等的经验与力量，在使用这些课本及教师指南后，不吝赐教甚至加入我们的编委会行列，让未来的佛学课本及教师指南的素质能精益求精，不断提升。